河南少林小龙武校领导日常管理工作机制

文章来源：嵩山少林小龙武校发布日期：2021-02-28

　　一、走着管理（注重分类指导）

　　第一走到主任中间去，加强对主任工作的考核考评以及指导，检查学校各项制度、中心工作、常规工作等开展落实情况，听取汇报和查看有形资料，做到听查结合，肯定成绩，提炼经验，普及推广，发现问题，建立台账，定人、定责、定时解决，坚持校长主管主任（科长）月末述职制（德、勤、能、绩）。

　　第二走到教师、教练、学生、课堂、训练场地、宿舍楼、餐厅等管理中去。关注制度执行力度、宽度、效度。避免棚架、肠梗阻等现象，帮助教师、教练、学生、护理人员、后勤人员提高工作方法和工作成效，帮助他们解决难解问题，坚持主任（楼长）主管、员工月末述职制（德、勤、能、绩）。

　　第三走到所有涉及安全的细节中去。坚持加强安全意识教育，重视大排查、大培训、大整治、大执法、大提高。安全之索要抓牢不松手，常抓不懈，坚持安全工作一日一查、一周一总、月末向校长汇报制。

　　总之，走着管理，以便校委会领导充分掌握主任（科长）、教师、教练、学生、员工在思想、生活、工作中的困难、困惑，及时帮助他们指点迷津，建章立制。

　　二、跑着落实（注重责任落实指导）

　　第一、领导跑起来。领导要亲力亲为，示范演示，建立工作模式。

　　第二、全体职工跑起来。工作落实自上而下，落实顺畅，不打折扣，工作效果反馈评价自下而上及时准确。

　　第三、责任跑起来。责随人跑，人随责到，一级领着一级干，一级干给一级看。

　　总之，跑着落实要因人、因事、因责让制度尽快变成全体员工自觉行动。

　　三、坐着思考（注重推动管理体系和管理能力现代化指导）

　　第一思考走着管理中发现的不良现象、职工开展工作的困难、解决问题的阻力等，坐下冷静思考诸多问题，深思熟虑，抓重点、管有制，抓难点、治有序，进一步完善学校各项制度体系，推动小龙武校管理体系和管理能力现代化。

　　第二思考跑着落实责任、制度、政策，从领导到主任、到员工学生落地的速度、质量、效益。及时发现落地过程的障碍、困难、做到及时清障除碍，更要做到责随人跑，人随责到。

　　总之，通过坐着思考，能做到自我沉淀，能做到学校内涵提升，更能使学校管理体系更成熟、更定型。

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